“教育方面的建设也不能忽视,今年是三四千万人,还有一个亿在外面,刨除没到入学年龄的,也还有三四千万人等着入学。”
“现在是先把数量全部抓起来,等过几年,质量也要跟上。”
刘一鸣高兴的点了点头。
人!
有人啦!
有人(牛马)能用啦!
……
隔天下午,汤潇逸找来了徐希颜和李和,向他们说了这个决定。
二人还以为是类似西方童子军那种,短期、小规模培训。
直到汤潇逸解释清楚后,二人才面面相觑。
大受震撼!
“陛下,让我们一群大老粗去当先生?”
徐希颜虽然知道军队里文化人也有不少,特别是那些近几年扩充进来的海外华人。
但惯性还是觉得教书和军人完全不搭噶。
李和也一样,哪怕海军其实人均水准都已经脱盲,甚至平均水准也有一定水平了。
还是和徐希颜一个想法。
“就是让他们教教孩子读写,上百人几百几千人的队伍都能带,几十个萝卜头还带不了了?”
汤潇逸直接下命令,对军人这招最好用,
“海陆军各自抽调人手,在辖区、周围人手不足的区域的学校兼职代课。”
“我也不是那么不讲道理,擅长什么教什么,补贴按作战补贴的一半发放。”
“而且就教一年级,让班排长上也有够了。”
二人立正站好:
“是!陛下!”
汤潇逸点点头,挥挥手,
“没事就回去忙吧。”
补贴是他才想到的,然后就发现他真是个天才,这样就又省了钱。
教育质量不仅没降低,反而因为多元化教师的因素,提供了更多可能。
没办法,扫盲都还没开始的时代。
会800个常用字都算半个读书人,能轻易找到一份好工作的时代。
你还奢望什么教育质量、小班教学、个性化培养?
也有。
大户人家的私塾。
不仅小班教学,多对一对多,多个老师对一个学生的教学都有,而且这个学生还有多个伴读或者书童。