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第429章 没想到你小子憋了这么大一招呀（第1页）

“哈哈，我就喜欢听你说这一句！

刚才给我演示时，我注意到你手法那么熟练，每个关卡通关那么容易。

我就猜到了，这些关卡以及内容玩法，肯定是你设计出来的。

不过，你这些关卡的难度都太高了！

我建议你还是要注意游戏难度设计，不能太难，也不能太简单。

要照顾到各层级的玩家！”

马斯鸣一脸欣赏得看着林西。

“嗯。

所以呀，我们在设计这款游戏时，专门做了分了档！

内容难度也根据历年高考考点设计试题的难度，进行了分类，玩家可以选择！

这会体现在每次游戏更新闯关获得的积分，基本能够反应玩家对相关知识的掌握程度。”

林西进一步解释道。

“嗯，这样好！

学习成绩有好有坏，掌握的考点知识熟练与否，体现在你面对游戏的难度上！”

这样的设计，马斯鸣也非常认同。

“另外，

在玩法方面，我们也进行了创新融合。

玩家在新手村训练打怪升级，做到对基础必备知识的掌握。

拿到一定积分，升级后，才能进入更广阔的游戏地图。

进阶到探险秘境闯关，武技功法升级试炼，也就相当于对一些难度稍微高点儿的知识的反复利用。

此时，可以对战pK，摆擂台，竞技争夺宝物，来展现自己对知识掌握和灵活运用的能力。”

林西继续介绍着，他们后面准备要完善的东西。

“嗯，这样好！

现在回头想想，其实现在所有游戏里的那些元素，都可以拿来放在课程学习中使用！

反过来，现在我们的学习过程游戏化，以后绝对是个趋势。

对了，你最好把游戏里面的金币体系，以及等级勋章体系，都调整一下整进奖励体系中去！”

马斯鸣过去跟着林西玩过不少游戏，虽然成绩远没有林西好，但是也算是个资深玩家了。

他针对这款优秀的奖励体系，提出了自己的看法。

“嗯，这个我们已经在做了！

除了这些之外，后续升级版本优化中。

我们还会增加组队打怪，地图自我编辑，师徒传承等玩法。

总之，就一个目的。

尽量将高中所学知识全部通过游戏的各种各样的内容呈现给玩家，让玩家在玩游戏过程中，不断地潜移默化的把这些知识都可在脑子里。

让玩家通过玩游戏能够做到到达那一关，就知道出来哪个boss，不用想就知道用什么样的招数和套路通关，他们的脑海里能够条件反射式的想到一些相关内容。”

林西继续将自己的一些想法透露给了马斯鸣。

同为游戏玩家，虽然马斯鸣对于如何将课本知识转化为游戏元素，但是他懂玩游戏的那种感觉呀！

“哎呀，我说，林西呀！