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第100章 党校培训4（第2页）

首先，我代表省委，代表省委党校校委，向各位从繁忙工作一线抽身而来、投身学习的各位‘学员’，表示热烈的欢迎！

也向一直以来高度重视、大力支持干部教育培训工作和党校建设的各级党委、组织部门，致以诚挚的感谢！”

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开宗明义，掌声再次响起。

“处级岗位，”

丘志展环视全场，目光缓缓扫过每一张面孔，“是我们党和国家治理体系中的‘中坚枢纽’，是关键的执行层和战术决策层。”

他稍微加重了语气，“对上，你们要精准领会中央和省委的精神，吃透政策内涵，坚决有力地贯彻部署，当好上级决策的‘执行者’和‘翻译官’，确保政令畅通。

对下，你们要直面错综复杂的基层实际，回应人民群众的迫切需求，破解发展中的现实难题，当好基层一线的‘领头人’和‘主心骨’。”

他的话语精准地定位了在座学员的身份角色，许多人不由地微微点头。

“大家肩上的担子，一头连着党委政府的信任与重托，一头系着千家万户的期盼与福祉。”

丘志展的声音带着一种沉甸甸的份量，“岗位特殊，责任重大，容不得半点马虎和懈怠。”

“这次集中培训，既是落实中央和省委关于干部教育培训规划的‘规定动作’，更是着眼于新形势新任务，为大家量身定做的‘充电赋能’、‘加油补钙’的‘精准补给’！”

他话锋一转，指出了培训的目的，“省委希望通过接下来这几个月的系统学习，帮助大家把平日里在忙碌工作中形成的‘碎片化’思考，进行系统性的梳理和整合。

把在实践中靠‘摸着石头过河’积累的‘摸索式’经验，进行理论层面的升华和提炼。

真正做到‘强本领、补短板、提素质’，为担当更重要的使命、迎接更严峻的挑战，打下坚实的基础。”

台下，黄政聚精会神地听着，笔尖在笔记本上快速移动，记录着要点。

他感到丘书记的讲话，每一句都说到了点子上，尤其是对处级干部承上启下作用的定位，让他对自身的职责有了更深的理解。

“借此机会，我对大家提三点希望，与同志们共勉。”

丘志展伸出了三根手指。

“第一，要‘沉下心’学，做理论武装的‘明白人’。”

他清晰地说道，“党校是党的理论武装的主阵地，是锤炼党性的‘大熔炉’。

这次培训，我们精心设置了课程，特意邀请了省委党校的资深教授、省直相关部门的业务骨干，将围绕中央新时代华国特色社会主义思想的核心要义、省委最新的重大工作部署、推动高质量发展的路径探索等核心内容进行深入讲解。”

他语气严肃了几分：“希望大家来到这里，能真正暂时放下‘领导’的身份和架子，以‘归零’的心态，以普通‘学员’的姿态，坐得住冷板凳，听得进真学问，钻得深理论精髓。

不仅要听懂课堂上讲的‘是什么’，更要结合工作实际，深入思考‘为什么’，谋划好回去后‘怎么做’。

真正让理论学习从‘被动听讲’转化为‘主动领悟’，把党的创新理论这一强大思想武器，转化为你们分析复杂局面、破解工作难题的‘金钥匙’。”

黄政深以为然，他来自基层，太需要系统理论的指导来提升工作的规律性认识了。

“第二，要‘带着题’思，做学以致用的‘实干家’。”

丘志展继续说道，语气中带着鼓励，“我知道，在座的各位都是来自全省各条战线、各个领域的‘行家里手’和骨干力量，手上都抓着正在推进的重点项目，心里都装着需要破解的棘手难题——可能是产业转型升级遇到的‘堵点’，可能是基层社会治理面临的‘难点’，也可能是优化民生服务存在的‘痛点’。”

他引导着大家：“希望大家不要把这次培训仅仅当作一次普通的学习，更要把它当成一个高层次的‘问题研讨会’和‘经验交流会’。

在课堂上，要结合老师讲授的典型案例，主动对照反思，寻找解决问题的方法论。

在课后研讨、小组交流中，要敢于亮出自己的困惑和短板，带着问题寻思路，带着想法求碰撞。

要把学到的前沿理论、听到的先进经验，主动往自己的工作实际里‘对一对、靠一靠、试一试’，看看哪些可以直接借鉴，哪些需要本地化改造。