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第七百二十七章 张榜之日（第4页）

而对方若是，详细解释认真论据充足的解释了一加一为什么等于二，那，这便心服了，这便是道理。

数算一科的标准答桉，乃道理逻辑最完善最清楚的一科，之后简雍去看的其他科目，去对照标准答桉，其他科标准答桉虽然不如数算一科逻辑完善，但标准答桉贴合且充分，总的来说，标准答桉比所有士子答题的字数都多的多。

这便是，谁字多，谁就有理了。

士子们见标准答桉字多少再一对比自己回答的并不完全的答桉，心里就少了很多异议。

李孟羲选择把所有试卷张贴出来，为的便是把所有的一切公示于大庭广众之下，使士子们亲眼见证，亲自去评判是否公正。

而李孟羲这个目的，成功达到了。

巨鹿广宗人秦束，作为榜首第一人，他便成了焦点，无数士子奔走于各个考卷区域，去找自己的试卷，去找秦束的试卷，无数人把秦束的试卷的每一个题每一个字都跟自己的题对了，也跟标准答桉对了，还认真的再一次核算了分数。

一切看的如此分明如此明明白白，但凡能有一点不公正之处，便在多少双眼睛瞩目之下，无所遁形。

然，当真是一点不公之处都找不出来，士子们对科举结果，无有异议了，那自然，对选拔的结果对中榜的人也没有了异议。

其他任何选才之法，察举也好，举荐也好，人为因素太大，根本没办法做到令所有人心服，但科举一法，全凭分数说话，行就是行，不行就是不行，分分明明，毫无模湖之处。

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取才最难之平等，最难之公道，在科举制度下，完美达成。

巨鹿城西城城角之下，往来走动着络绎不绝的士子，士子们核对自己卷面，统计自己的分数，再去看标准答桉，对照哪里错了，而往往，标准答桉所给的回答，往往很深刻，很引人深思，核对答桉的过程，无疑同时是一场知识交流传递过程，当士子们弄完了最关心的事，弄清了自己的分数，对科举结果再无任何异议之后，士子们留恋往返各处，开始就着正确答桉讨论起来。

可以说，科举考试十四卷内容，森罗繁复，知识面极广，十四个试卷说是十四个知识种类的概括也差不多，士子们平时读的只是竹简，可十卷竹简，比不上一张试卷所包含的内容，十四科试卷上所蕴藏的知识量，堪比竹简百卷，这是好多的知识。

简雍从数算区域离开了，对着标准答桉看了半天，简雍仰着脖子看的脖子都酸了，然而，题太难了，哪怕对照答桉去看，简雍也看不懂。

简雍实在不懂，为何圆周跟直径比，不是三比一，而正确答桉应是约三比一，就一个约，就多了这一个字，有何区别？实在是看不懂答桉，简雍只好放弃。

之后，再去其他地方，简雍至兵法一科，此处聚集了超多的人。

挤到前边，简雍终于查看试题标准答桉。

兵法卷前边的诸多内容，不过是背写孙子兵法而已，这没有可看的，但最后一题，看过答桉，令简雍大受启发。

题问，【兵法读尽，可足持之纵横？】

标准答桉所写，“兵事所涉，繁杂驳广，《孙子》一书，不过六千余言，又岂能事事道尽？不能事事道尽，便不能事事可依，于是，纵诸般兵法读尽，不能尽知战事，不能尽有依仗，不能仗之百胜。

故，兵法读尽，不足纵横。

非是《孙子》无用，而是，孙子述战不尽详尽，世无有尽详尽之兵书……”

简雍看的连连点头。论述中所讲，只读兵法，不历实战，便如在岸学泳，纵学其形，不得精义，经战，既溺死阵中，正如战国之赵括，一战溺亡。

简雍感慨，此真知灼见也。

不由得，简雍脑海中浮现一人，刘备身旁那个小小的少年军师，此鞭辟入里之言，当出于小军师之手。

又问，孙子十三篇名目，之上到下，有何深意。

简雍想起自己所答，所答乃是，如货郎贩货，常用之物在上，不常用在下。

但当简雍去看答桉，答桉写，“用兵之道，正奇相辅，古人言【以正合，以奇胜】，某以为，此大失精准。

古来之战，正战胜者多，而奇胜者少，何言正为合而奇制胜？

若更进精准，当为，【兵法之道，以正为重，以奇为补】……”

简雍都惊讶了，写答桉的人，经验驳斥先贤之言，然，简雍再一深思，却觉得分外有道理。

何言正战只能合？何言只奇战能胜？

正战有胜，奇战也有胜，以胜场论正奇，稍有不妥。

而若，正为重，奇为补，如此，则无有不妥。

简雍对比着自己的回答，什么货郎卖货常用在上不常用在下，跟奇正论述一比，格局实在太低，没眼比。

简雍再一看此题自己的分数，满分。简雍顿时觉得，这分都给高了。简雍不由摇头。

之后，简雍去看【军事后勤】一卷，此卷在考试之时，简雍感觉自我良好，但是分数出奇的低，简雍便疑惑，为何分数不如所期，他去看答桉。