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第357章 渔营立（第5页）

从减轻负重压力的方面来看，渔网放在空车上，最为合适。

可从管理方面来看，因为渔夫们会把网一股脑车上乱放，李孟羲索性就不让往车上放网了，渔网让人背着。

谁背渔网，铺盖可以放在板车上。

铺盖卷乱放无所谓，渔网乱放就缠一起了。

粗略了安排了渔营的事务之后，李孟羲再三交代，车上不能放渔网，问渔营营副，那个身材高大脸上一道长疤的人，问他记清了没。

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此人竟有些口吃。

“听……听……听明白了。”

此人回答之时，李孟羲抬头看，发现此人不仅口吃，说话的时候还有点紧张。

不至于吧，跟关羽说话紧张倒也罢了，关羽那个很有压迫感的身高，那种不怒自威的气场，还情有可原。

李孟羲自付，我就这么高一点的一个小娃娃，你怕个锤子。

至于吗这么胆小吗，就算是木讷的鲁犁，虽然拙于言辞，但当时让鲁犁管木匠营的时候，鲁犁可没有紧张。

李孟羲隐约感觉，渔营挑的这个人，好像不太适合。

没得办法。

有事，找内行领导内行，也不一定能行。

就拿渔营来说吧，李孟羲找一个真正的渔人来管理渔营，可渔夫没有管理能力。

主要是缺人。

至于人才，得慢慢培养了。

比如鲁犁，现在匠营事务繁忙，鲁犁一个小小木匠，熟悉了匠营事务之后，能管理起所有的事，都不用李孟羲去多插手。

渔营等一段时间，也会走上正轨的。

今日教弟弟写字，李孟羲想了想，

“嗯，今天学，鱼，就学这个字了。”

弟弟听说学鱼，挠了挠头。

“是这个吗？”弟弟从被子里，是掀开被子，从被子里把一条死鱼拿了出来。

李孟羲顿时一个卧槽没喊出口。

这家伙把鱼放被子里了啊。

昨天，大人们网鱼的时候，把一个小螃蟹和一只嘎ya鱼给弟弟玩，弟弟拿在手里都不放了。

在吃饭的时候，李孟羲问弟弟，要不把螃蟹和鱼烤了吃，弟弟偏不要，非说要拿着玩。

这可好，昨晚睡觉也忘了问鱼丢哪里了，原来是拿着鱼睡觉了。

好在螃蟹离了水，早被折腾死了，不然，一只小螃蟹在被窝里乱爬，感觉不要太酸爽。

“赶紧把鱼丢了，不然咱的被子腥的就不能睡觉了。”

弟弟抓着鱼看了两眼，发现鱼不会动了，“奥。”弟弟奥了一声，把鱼丢到了车外。

鱼这个字，依然是很典型的象形文字，说其典型，是因为李孟羲一下就想到小时候学的语文课本上，学到鱼这个字的时候，课本上配的插图了。

鱼字体是从真正的鱼本身演化而来的，但是，显然不是从刚被弟弟丢下车的那条嘎ya鱼演化而来的。

鱼这个字体，中间的田字，是鱼鳞的象形。

而嘎ya鱼，身上没有鳞的，或者说，是鳞非常细，看起来就像是没有鱼鳞而已。

鱼这个字，是鱼平放着的的象形，嘎ya鱼平放着，也和鱼的字体相差很远。

李孟羲猜测，鱼这个字体，是由鲤鱼或者草鱼演化来的。

这么猜测的依据有如下。

其一，鲤鱼和草鱼是中原地区原生鱼种，自然界中分布很广，是最为常见的鱼种。