“老师不愧还是老师。
这个讲话,很有意思。”
程潇忍不住朝着凌清尘竖起了大拇指道。
凌清尘:“……”
“那阅读理解呢?老师,这阅读理解要怎么做?”
程潇一脸好奇地看向了凌清尘开口询问道。
“表达了作者怀才不遇,郁郁不得志的苦闷心情。
或者是表达了作者浓烈的思乡之情。”
凌清尘沉吟道。
程潇:“……”
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“用了什么手法呢?”
程潇再度开口询问道。
“托物言志,借景抒情,寓情于景,白描。”
凌清尘沉吟道。
在凌清尘前世的印象之中,只要是问到用了什么手法的,大多都是这几个。
有的时候,凌清尘不确定是用了什么手法之时。
那通常是几个一起写。
反正写多了不扣分的。
程潇:“……”
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“那这种现代文阅读呢?”
程潇指了指试卷,开口询问道。
“那就要仔细去阅读课文,把握出题人的意图了。”
凌清尘一脸认真的开口说道。
“啊?把握出题人的意图?不应该是把握作者的意图吗?”
听到凌清尘的话语,程潇的眼神之中不由得闪过了一丝浓浓的疑惑不解之色道。
“因为作者自己写的时候,可能也并没有想到那么多的东西。
这些都是出题人自己瞎琢磨出来的东西,原作者自己也是不知道的。
说不定让文章原作者来做出题人所出的这些题,可能他也拿不到满分。”
凌清尘一脸认真的开口说道。
程潇:“……”
你好骚啊!
不过好像,也确实是有几分道理啊?
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