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第65页(第1页)

正准备趴下去的苏宇,动作顿住,视线准确的就停在了课本的一道题目上。

班主任老师还在授课,苏宇的视线就锁在这个题目上,然后眼睛一点点地睁大……他竟然听懂了!

这道题他竟然能够听懂!?

惊讶让苏宇完全失去了睡意,仰头看着老师,眼底有着自己都想象不到的激动。

班主任说着说着,突然卡壳了。因为她突然发现,第一次来上课的那名学生竟然在认真地听课!而且还用那种求知若渴的“热情”目光看着自己!

知道在一群上课不是在睡觉都是在走神的学生里面,突然出现一个认真听课的人是什么感觉吗?

一下子就紧张起来了,好不好!

“呃……嗯……”班主任老师支吾了一下,还低头重新看了的教案,才继续说道,“有关三角形中线的题目,常将中线加倍呃……还有含有中点的题目,常常利用三角形的中位线,通过这种方法,呃……”

一堂课下来,苏宇发现自己本来应该记不住的东西,原来全部都记着的。

非得形容的话,可以把他的大脑举例成硬盘,上一世塞了太多有关花滑的东西,而文化知识方面,就东一榔头西一榔头地存得乱七八糟,需要用的时候找不到,只能抓瞎。

但是这次重生,他的大脑大概是被“归类整理”过,花滑的相关知识单独放在了一个“盘”里,文化课知识也被整理在了一个“盘”里,他听老师讲课,脑袋里自然就对应上那些他上一世囫囵吞枣看过的内容,此刻重新再学一遍,好似融会贯通了一样。

整堂课,老师教的内容,他竟然能够完全听懂。

好吧,虽然他都高二了,还在学习初中的几何知识,就算能够读懂,也不值得炫耀,比起“学霸班”的进度就更加不如。

但是……在同一水平线上,也就是体育班里,苏宇觉得自己说不定还真是一个“学霸”!

神奇!

苏宇持笔,在课本的空白页上写下了“凝视”和“记忆整理”这两个词,发现自己重生回来,身上似乎藏着不少的秘密。不用的时候根本感觉不到,一旦使用,就发现自己不太像“正常人”。

也对,都重生了,总会有些“后遗症”的。

只是不知道是好是坏。

“嗨,之前没见过你啊?”坐在前面的学生,在老师离开后,便转身看了过来。

“嗯。”苏宇还沉浸在自己突然变成“文化人”的氛围里。

“学什么的?”

“花滑。”

“哦。你也是学花滑的?我是练田径的,体育生。你是A市运动队的吗?还是哪家俱乐部的?”

“不是。”

“那是哪儿的啊?”

“国家队的。”

同学一听,眼睛就亮了,“哟喂!国家花样滑冰队的?”说完,他猛地挥手,大喊一声,“嗨,周章,他说他是国家花滑队的!”

一瞬间,那些原本好奇或者不好奇苏宇的人,都纷纷转头过来,还有几个人甚至已经起身走了过来。

明知道前面这个同学不是故意的,苏宇还是觉得有点麻烦,他现在只想看看其他的课本自己能不能看懂,一点都不想引人注目。

然而国家队的队员,对于体育生而言是很特殊的一群人,代表了职业运动员的顶端,班里加上苏宇一共就是说三个,神龙见首不见尾,难得抓到一个,就像看珍稀动物一样。

人围上来的时候,苏宇冷下了脸。

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