这张试卷英语老师不久前才刚讲过,谢了了做了一大堆笔记,听得一知半解。她问:“你的英语也不好吗?”
语气很有种感同身受。
鹤林低头微微一笑,没有说承认也没有否认,直起身靠在身后的椅背上,说:“正好我的音频坏了,有一段听得不是很清楚,你能帮我读一遍吗?”
他的手指在一段听力原文上,求助地看她。
谢了了缄默了:“……”
该怎么说她的英语也不是很好?
她的目光放在那行句子上,句式不太复杂,就是充满陌生的词汇。
谢了了很想拒绝,可是面对鹤林信任的眼神,一时竟有点说不出话来。
半晌,吐字巨慢道:“我试试。”
鹤林欣然将那张试卷递给她。
谢了了伸手接过,才试着读了一个开头,就有些卡壳:
“JoeSestak,thenavyadmi……”
女孩的声音轻软,像裹了一层浓浓糖霜,拖长的尾音使空气的甜味久久不散。
她的英语不好,但是发音倒挺标准。听得出来兴致不高,悠悠地停下来问他:“这个词怎么读?”
鹤林看了一眼,音标准确,发音纯正:“admiral,海军上将。”
谢了了点点头,继续:“……admiraland……”停顿一下,又问:“这个呢?”
鹤林:“congressman,国会议员。”
“哦……这个……”
“convene,召集。”
……
谢了了毫无所觉,一个单词一个单词地问过去,终于成功把这段复杂晦涩的句子读了下来。
鹤林接回试卷,向她道了声谢。就在她要告别的时候,毫无预兆地发出邀请:“明天早晨我要到小区楼下练英语,你要不要和我一起?”
谢了了惊诧,迈开的脚步不自觉停下,问道:“什么?”
鹤林说:“我需要一个人陪我一起练听力,你在我耳边念,会学得更快一点。”
谢了了不解:“不是有英语音频文件吗?”学校发的每套教材后面都有配套的音频软件。
鹤林道:“那个发音不太标准,和人机考试时的发音不同。”
教材的发音不标准,难道她的发音就标准吗?
谢了了是不能理解的,也不明白鹤林这么问的意思,她根本没有能力帮他练好英语。更不认为有和他熟到这个份上。几乎没有多考虑,就开口拒绝:“我没有时间,你还是找别人吧。”