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第204（第2页）

部分学生基础差，就再揉碎了细讲，他们都是自发来学习的，态度上起码都是端正的，比教初中、高中的学生强得多。

一天的课程结束，云凝嗓子都哑了。

她太久没来，在计算小组工作的人还好，其他人根本找不到机会问云凝。

也不是说老师教得不好，老师要注意全班同学的进度，大家的理解程度不同，学起来比较费劲。

云凝在时，基本上会给所有人都分成小组，同一小组的同学成绩差不多，前一个小组的同学教后一个小组。

所有人一起研究，只要不是不懂装懂，就能学明白。

老师们得出结论：此方法只针对愿意学习的学生。

他们的学生嘛……大部分都是愿意学习的，但总有两个刺头。

太可惜了！

课程差不多补完，云凝最后才划重点。

她没来上课，只能根据知识点的重要性，划了几个重中之重的点，也是可能涉及到最多题目的点。

门口的老师们：“……”

出题时一定要避开这些内容！

云凝说：“如果不考这几个点，说明题目很偏，大家起步都一样，不用担心，尽量做题就好。”

老师们：“……”

可恶。

快到下午五点钟，云凝才离开教室。

齐慈原本要请她吃饭，刚下课就被齐校长叫走，云凝便想着先去公交站坐车回家。

教学楼北边有一个人工湖。

云凝一直是晚上来上课，周六过来时也是着急忙慌，从没逛过校园。

总归晚上无事可做，云凝找到同样刚下课的危明珠，一起去逛逛。

危明珠眉飞色舞，“我们学校的人工湖可是非常有名的，有多少恋人在湖前……”

云凝：“订婚？”

危明珠说：“分手！”

云凝：“……”

“这湖特别神奇，只要来走一圈，情侣必定分手！

据说湖里还有很多信，全都是分手信，是情侣丢进去的，怨念太大，所以来湖边闲逛的都会分手。”

云凝：“……”

她只想到一件事——这不环保吧？

湖也挺可怜的。

鱼也挺可怜的。

分手信干嘛非要往湖里丢啊。

云凝正在嫌弃，危明珠忽然拽住她，“你看那是谁？！”

云凝看过去，一男一女手挽着手走在湖边，两人年纪都不小了，女人的年纪稍微大一些，男人挺显年轻。

距离有些远，云凝看不清，她问：“陆凌啊？”